¡A LA RICA ENSALADA!

Trabajamos hábitos alimenticios en Infantil pasándolo a lo grande. Muchísimas gracias, mamis. Ahora bien, una cosa es hacer la ensalada y otra muy distinta, degustarla. Mirad qué caras. 

FAMILIA-ESCUELA

La Presentación entiende la educación como una tarea compartida entre padres y maestros. Sólo si aunamos fuerzas podremos conseguir el objetivo de formar íntegramente a nuestros hijos y alumnos. Sabemos que nuestras líneas de acción deben ir paralelas. Por eso, como colegio, tenemos la responsabilidad de hacer partícipes a los padres de nuestros niños de todo cuanto acontece en nuestra clase. Procuramos facilitarles toda la información necesaria para que se sientan unidos a nosotros y se sientan totalmente implicados en proceso educativo de sus hijos. Establecemos, de esta manera, unos cauces de información y participación que favorecen nuestra labor conjunta. Enumero a continuación algunas de las situaciones en las que, a lo largo de esta semana, he sentido cómo los padres y abuelos de mi clase me han arropado y colaborado conmigo:

1.Padres que han aprovechado su estancia de cuatro días en Granada para asistir a nuestra clase y relatarnos cómo son sus vivencias en África. Con mucha frecuencia hablo a Julio de su padre, con mucha frecuencia nombramos en clase el continente africano. Quiero contribuir a que mi niño de cuatro años entienda las circunstancias laborales de su familia como una riqueza que le ha tocado vivir. Intento que Julio se sienta importantr y que lleve mejor la distancia a la que se encuentra su padre. Procuro que no sean sólo su madre o Skype los que le acercan a su padre. Trato de acortar los kilómetros que los separan, aprovechando la coyuntura para presentar a todos los demás otros contenidos sociales. Pero en esta ocasión ha sido el propio Julio padre el que nos los ha presentado: localización de Guinea Ecuatorial en el mapa, paisajes, costumbres, clima y gastronomía. Nos han impresionado muchas cosas  como que Malabo, aunque esté en una isla, al ser ésta volcánica, no tenga nada más que una playa. Eso sí, de arena blanca. Nos ha extrañado que coman monos y tortugas, que duerman con mosquiteras, que llueva mucho, que el cielo se ponga negro por las avalanchas de murciélagos, que él se dedique a producir y crear anuncios de televisión. En fin, muchos datos que, aunque nuestros niños no lleguen a retener por completo, les despierta la curiosidad y las ganas de aprender. Tanto es así, que nuestra Haley le ha dicho a sus padres que ella quiere hacer el Superlibro de su viaje a África. Gracias Julio por todo, te garantizo que seguiré haciendo lo posible para que continúes estando muy presente entre todos nosotros y, en especial, en tu hijo.

2. Abuelos que no han dudado en acudir a nuestra llamada, aunque hayan llevado con cierto nerviosismo el ser nuestros invitados para el Día del Libro. Un día espectacular en nuestro colegio. Un día en el que se han multiplicado las actividades, un día en el que se ha tratado de contagiar las ganas de leer en todos nuestros cursos. Un día en el que Gloria y Manuel han sido fotografiados en clase (lo prometido es deuda) narrando a nuestros niños La casita de chocolate. Un día en el que Gloria se sintió más grande y no sólo por ponerse el sombrero de su abuelo, sino porque estaba tan ancha de tener esos invitados tan especiales y tan encantadores en nuestra clase. 

3. Mamis que lo dan todo para organizar una actividad en clase. Carolina, por ejemplo, pasó horas confeccionando unos gorros de cocineros espectaculares para nuestros peques. Ella, Ana y Ángela han llegado a clase con sus delantales y cargadas de ilusiones y de ingredientes para cocinar en equipo una rica ensalada. Ha sido un día fantástico, un día inolvidable. Los niños han disfrutado al máximo y han afianzado sus conocimientos de la forma más agradable. Gracias mamis por vuestro esfuerzo y generosidad. Estoy convencida de que ninguno de los que hemos estado presentes en vuestro taller, olvidará, por tiempo que pase, esta actividad. Yo, al menos, la tengo muy bien archivada.

4. Padres que preparan la página del Superlibro y viven la exposición de su hijo como si de su tesis doctoral se tratara. Padres que ensayan y ensayan hasta que no queda suelto ni un detalle de su viaje a Córdoba. Así, Íker nos ha contado que vio una película en el coche, que paró a media mañana a reponer fuerzas, pero que antes visitó el zoo, que vio muchos animales, que él también se puso una máscara de tigre, que visitó el Puente Romano, la Mezquita, el Alcázar, la Plaza Corredera y hasta la estatua de Colón. Esther y Luís pueden quedarse bien satisfechos del trabajo realizado porque su hijo se ha acordado de todo paso a paso. ¡Bravo!

5. Padres que celebran el cumpleaños de sus hijos con toda la clase porque son conscientes de que ellos son el primer agente socializador de los niños. Padres que invitan a desayunar y a fiestas posteriores porque saben que con este gesto contribuirán a la popularidad de sus hijos, favorecerán sus habilidades sociales y los llenarán de alegría. Este ha sido el caso de nuestra preciosa Carmen, que se ha sentido reina por un día.

6. Padres que, con sólo pedírselo una vez, eliminan el papel de aluminio de los desayunos para colaborar con el Proyecto de Ciencias Naturales: Al-out. Padres que ayudan a sus hijos a buscar recortables con los que poder jugar a reciclar en los cuatro contenedores básicos. Padres que se congratularán leyendo esta entrada al comprobar los múltiples cauces de colaboración que estamos estableciendo para hacer de la educación de sus hijos nuestra misión compartida. Nuestra unión es la fuerza que conducirá a la meta a nuestros pequeños. Juntos avanzamos más.

ENGLISH TIME

SER MAESTRA

Suelo decir a mis amigos que me encanta mi profesión e imagino que a veces pensarán que exagero, pero en realidad me quedo corta. Reconozco que cansa físicamente más de lo que pueda parecer y que hay días agotadores, pero cuantísimo me recompensa.

Mencionaré, sin ir más lejos, algunas de las actividades con las que más he disfrutado esta semana:

-Del desparpajo de Janet con la naturalidad, seguridad y simpatía con las que nos ha contado cómo recolecta limones con su abuelo: subiéndose a la escalera, estirando mucho el brazo, esforzándose para coger más que él, alcanzando hasta los más altos y llenando el cesto, como la clase se ha llenado de aplausos cuando ella ha terminado su exposición. Cuánto hubieran disfrutado Marga, Jose, María y su mami de escucharla con tanto arte y tanta gracia.

-De la celebración del santo de Gloria, que no ha podido estar más radiante, y de la visita a clase de sus abuelos que, con tanta cosa, he olvidado fotografiarlos. Sin embargo, estoy convencida de que ellos saben, después de cinco años de trato casi diario, lo muchísimo que los aprecio, y que estaré encantada de hacerme una foto con ellos y con nuestra encantadora Ricitos de Oro en cualquier otro momento.

-De nuestro Día de la Familia con Beatriz y Diego. Con su sencillez, con su cercanía y con su permanente sonrisa, que también estaba dibujada en las galletitas con las que nos han invitado. Pero para sonrisa, la de Diego. Cuánto entusiamo y cuánta alegría de tener a sus papis en clase. Hace poco me decía: "Seño, a mi mami le gusta, mucho, pero mucho, mucho, tu blog. Seño, de verdad que le encanta" y agitaba sus manos mientras lo decía. Aquel día sólo me limité a sonreirle, pero hoy quiero premiar su fidelidad a la lectura de todas y cada una de mis entradas diciendo que este blog tiene vida gracias a ellos y a tantos como ellos, que me leen y me dan, además, la oportunidad de publicar con su colaboración en clase, haciendo pasar un ratico de lo más agradable a todos mis niños y, en especial al suyo, que se ha sentido protagonista. Él mismo ha ido llamando a todos los equipos, como si del profe se tratara, para que disfrutaran de su juego de Los tres cerditos. Gracias familia.

-De la creatividad de mis niños, de sus avances, de su superación, de lo bien que se llevan entre ellos, de lo bien que se sienten y me hacen sentir por lo motivados que están. En esta ocasión muestro sus trabajos en plastilina, tan importantes para desarrollar su motricidad fina y su Inteligencia Visual-Espacial. Pero lo que realmente me conmueve es su estado de ánimo, sus ganas inmensas de mostrar y buscar mi aprobación, porque están aprendiendo a autoevaluarse, pero necesitan que los corrobore. Son exigentes y perfeccionistas y están enormente satisfechos con sus propios resultados, que es la mejor motivación para seguir mejorando.

-Del chorreo incesante de visitas de mis niñas grandes. En esta ocasión para celebrar conmigo su octavo cumpleaños. Imposible no estremecerse con tanto cariño con el que vienen a verme. Imposible no recordar tantos momentos compartidos con ellas. Imposible no mirarlas y comprobar, a través de ellas, que ser maestra es mucho más que transmitir conocimientos, que ser maestra es sembrar con la certeza de que, aunque no seas tú quien recoja la cosecha, porque necesita el riego, mimo y abono de otros, la semilla crecerá y hará que te siga encantando tu trabajo.

MIS NIÑOS GRANDES

Con emoción, admiración, satisfacción y entusiasmo despedimos el segundo trimestre. 

Julio también parecía mayor al explicarnos que él echa tanto de menos a su papi, que lleva una temporada en África, como yo a mis niños grandes. Todas las actividades que ha tenido la oportunidad de hacer con su padre, desde que era un bebé, son para él recuerdos inolvidables. Nos ha hablado de su viaje a Sevilla, de sus días en familia, de sus baños, sus paseos y, en definitiva, de lo muchísimo que lo echa de menos. Está demasiado lejos, él está deseando que vuelva, y su papi estará deseando volver. Seguro que en algún lugar de Guinea será capaz de imaginarse lo bien que su hijo le ha hecho, ante toda la clase, su pequeño homenaje.